„Lernen in Bewegung“:
Praxisbuch der Bergschule dokumentiert Vielfalt und Qualität der Schule am Schlossberg

Zum 25-jährigen Jubiläum der Bergschule hat die Theodor Dierlamm Schule der Diakonie Stetten im Rahmen ihrer Feierlichkeiten nicht nur auf die Entstehungsgeschichte und die Entwicklung der Schule zurückgeschaut, sondern mit besonderem Interesse haben wir unsere gegenwärtige Praxis beleuchtet. Die interne Reflexion hat ergeben: Mit der breiten Angebotspalette unseres Unterrichts und der Vielfalt unserer schulischen Aktivitäten „können wir uns sehen lassen:“ Wer seinen Blick in den schulischen Alltag allerdings vertiefen möchte, dem liegt nun auch ein Praxisbericht der Schule mit dem Titel „Lernen in Bewegung“ vor.

In dem über 130 Seiten umfassenden Werk sind eine Fülle sehr unterschiedlicher Beiträge zum Unterricht bei schwer- und schwerstbehinderten Kindern und Jugendlichen enthalten. Die Beiträge sind von den Mitarbeitern der Sonderschule für Geistigbehinderte selbst verfasst und bleiben daher authentisch und in der Lebenswirklichkeit. Ein Elternbeitrag zum Schluss dokumentiert die hohe Zufriedenheit der Eltern mit der Schule. Die reiche Bebilderung unterstützt den lebensnahen Eindruck der auch optisch gelungenen Handreichung. Sie enthält Themen

• zur Entwicklungsförderung in verschiedenen Lernsituationen
• zur rhythmisch-musikalischen Erziehung
• zur Psychomotorik
• zur Hilfsmittelversorgung körperbehinderter Schüler
• zum sozialen Lernen
• zum Religionsunterricht
• zum Leseunterricht bei schwer-mehrfach behinderten Schülern
• zum Schullandheimaufenthalt
• zur Bewegungserziehung auf dem Luftkissen
• zur Lagerung von schwer behinderten Schülern
• zum Unterricht im Dunkelraum
• zum Einsatz von elektronischen Kommunikationshilfen